wir wünschen viel Spaß beim Öffnen der Türchen unseres ersten allgemeinen Gymnasium Verl Adventskalenders. Am Mittwoch, den 1.12.21 um 8:00 Uhr kann das erste Türchen geöffnet werden. Genauere Informationen erwarten euch hinter dem ersten Türchen. Also… Los geht’s!

Hast du Lust auf täglich neue Aufgaben aus den MINT-Bereichen, die auf kreative und geschickte Art und Weise gelöst werden können? Dann mach mit beim MINT-Adventskalender. Du kannst entscheiden, an welcher Challenge du teilnehmen möchtest, je nachdem, was dir am meisten Spaß macht. Wähle zwischen einem Mathematik-, Physik- oder Informatik-Adventskalender. 

Am 28. Oktober 2021 fand am Gymnasium Verl die erste offene Steuergruppensitzung statt, zu der Eltern, SchülerInnen und Lehrkräfte eingeladen waren, um sich im Rahmen der Leitbildentwicklung zum Arbeitsfeld „Digitalisierung“ auszutauschen.

Mehrere Monate wurde geplant, nun ging es los: Das Gymnasium Verl ist sehr stolz, innerhalb des internationalen UNESCO-Schulnetzwerkes einen Kontaktpartner mit der südkoreanischen UNESCO-Schule „Sunkwang Girls‘ High School“ in Ulsan gefunden zu haben.

So hieß es auch in diesem Jahr für 70 Schüler*innen der Jahrgangsstufen 5-9 des Gymnasiums Verl. Trotz erschwerter Corona-Bedingungen stellten sie sich am 7. Mai 2021 der Herausforderung und nahmen am 45-minütigen Englischwettbewerb The Big Challenge teil – mit sehr großem Erfolg!

Am ersten Schultag des neuen Schuljahres hörten 138 neue Fünftklässler am Gymnasium Verl diesen Satz von Schulleiter Matthias Hermeler, der sich aufgrund der gegenwärtigen Lage gleich fünf Mal in den Multifunktionsraum begab, um die Sextaner und ihre Eltern zu begrüßen.

Mara Leitner und Christoph Neiske aus dem Jahrgang EF haben es gewagt: ein paar Monate im Ausland, und dann gleich weit weg in Kanada. Wie dies trotz der aktuellen Corona-Situation möglich war, haben sie bei einem digitalen Treffen erzählt, das bei neun Stunden Zeitverschiebung gut organisiert werden musste.

Auch in diesem Schuljahr fand am Gymnasium Verl das seit langem bewährte Projekt „Abitur- und wie weiter?“ im Rahmen der Berufsorientierung statt.

110 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe Q1 nahmen, aufgeteilt in neun Gruppen, an dem Workshop teil.

Besonders die Arbeit in diesen kleinen Gruppen kam bei den Jugendlichen sehr gut an. So wurden verschiedene Aspekte von den Q1- Schülerinnen und Schülern positiv hervorgehoben wie beispielsweise „Die gegenseitige Einschätzung unter uns Schülern in der Gruppenarbeit war sehr hilfreich.“, „Die Arbeit in den Kleingruppen war sehr effektiv.“ oder „In den Kleingruppen kann auf jeden einzelnen eingegangen werden. Es wurde darauf geachtet, dass jeder weiter kommt.“

Der aktuellen Coronasituation angepasst musste der zweite Teil des Projektes in digitaler Form laufen, was sowohl für die Schule als auch für die Trainer und Organisatoren von „Abitur- und wie weiter?“ eine Herausforderung darstellte, die aber von allen angenommen und gut gemeistert wurde. Die Einzelgespräche zwischen den Trainern und den Schülerinnen und Schülern fanden somit online statt, so dass die individuelle Einzelberatung trotz allem realisiert werden konnte.

Ministerin Gebauer ehrt im Rahmen einer Feierstunde anerkannte UNESCO-Projektschulen

Sechs Schulen, darunter das Gymnasium Verl und seine UNESCO-Partnerschule, das Ratsgymnasium Bielefeld, waren am 27. Mai 2021 zu einer Feierstunde ins nordrhein-westfälische Ministerium für Schule und Bildung eingeladen.

Hallo liebe Leser*innen, 
wir als Religionsgrundkurs der EF unter der Leitung von Frau Ritter-Zajonz haben uns in den letzten Wochen intensiv mit den biblischen Schöpfungserzählungen auseinandergesetzt. Mit den folgenden Preacher Slams haben wir diese Unterrichtsreihe nun abgeschlossen.

„Was kann man als Schulgemeinschaft tun, wenn die Schule gar nicht geöffnet hat und man auch sonst nicht großartig vor die Tür kann?“ – Diese Frage haben sich einige Schülerinnen und Schüler der fünften bis siebten Klasse unserer Schule gestellt. Festentschlossen trafen sie sich zu gemeinsamen Videokonferenzen mit dem Ziel: „Wir wollen in dieser für alle schweren Zeit als Schulgemeinschaft helfen und den Hunden im Tierheim Gütersloh, die es momentan auch nicht so leicht haben, etwas Gutes tun.“

Wohl kaum ein Unterricht hat sich in den letzten Monaten so sehr verändern und neu erfinden müssen wie der Sportunterricht: Sport mit Abstand, Sport mit Maske, Sport nur draußen, Sport als Theorie, Sport in Distanz. Die Herausforderung stellt sich somit für SchülerInnen und LehrerInnen gleichermaßen. Bewährte Formate und Aktivitäten − auch über den Schulsport hinausgehend − können nun nicht mehr in gewohnter Form stattfinden.

Mittwochs, 7. Stunde: man trifft sich im Raum der Schülervertretung, sitzt gemeinsam auf den Sofas, manchmal läuft ein wenig Musik und dabei entstehen sie – die Ideen für die zahlreichen Projekte und Aktionen der SV. Seit einem Jahr ist das anders, aber nicht weniger ideenreich und kreativ.

Zu einem Literaturkurs gehört ein Stück, eine Bühne, ein Auftritt, ein Publikum. Die meisten SchülerInnen der English Drama Group (EDG) haben in den letzten Jahren die Aufführungen ihrer Vorgänger besucht, sich mitreißen lassen von der Atmosphäre und bereits entschieden, diesen Kurs in der Q1 zu belegen. Spätestens zu Beginn des Schuljahres hat sich − trotz Präsenzunterrichts − allerdings schon abgezeichnet, dass der Unterricht nicht ohne Einschränkungen stattfinden kann.

Am 17. Februar hat am Gymnasium Verl die Ausleihe der iPads begonnen: bis zum Ende der Woche werden alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen EF und Q1 flächendeckend mit einem Tablet ausgestattet sein. Die Mitglieder der Arbeitsgemeinschaft Einführung digitaler Endgeräte, Dustin Lohde, Sascha Packhäuser und Dominik Schmidt, haben daher eine unter den aktuellen Umständen angemessene Ausgabe und Inbetriebnahme der Tablets organisiert.

Ich bin zurzeit wie ihr alle auch im Homeschooling und freue mich schon sehr auf euch und den Tag, an dem ich wieder zu euch in die Schule kommen darf!
Vielleicht sehen wir uns vorher schon in der digitalen AG „Freunde auf vier Pfoten“?!
Euer Schulhund Gipsy

Wie schon in den vergangenen Jahren haben sich im August/September 2020 trotz schwieriger Zeiten rund 90 Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen des Gymnasiums Verl mit viel Freude und großem Engagement an dem von den Lions Clubs International ausgelobten Friedensplakatwettbewerb zum dem Thema „PEACE – Frieden durch Hilfsbereitschaft“ beteiligt. Der internationale Lions-Friedensplakat-Wettbewerb für Schulen und Jugendgruppen wird von den Lions Clubs weltweit unterstützt.

Eine ganz besondere Auszeichnung aus Paris erhielt das Gymnasium Verl jetzt mit Beginn des neuen Jahres. Die UNESCO, die Sonderorganisation der Vereinen Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur mit Sitz in der französischen Hauptstadt, hat das Verler Gymnasium in das internationale Netzwerk der UNESCO-Projektschulen (UNESCO Associated Schools) aufgenommen.

Unsere beiden Schüler David Sielhorst (Q1) und Leon Masjosthusmann (EF) haben erfolgreich beim Wettbewerb der Firma Beckhoff mit dem Titel „#automationsummer“ teilgenommen. Bei diesem Wettbewerb ging es darum, Lösungen für Zukunftsthemen zu entwickeln: „Ich wollte eine praktische Alltagshilfe entwickeln“, erklärt David, der mit seiner Vertretungsplan-App den zweiten Platz belegen konnte.

Der Pauline-von-Mallinckrodt-Preis 2020 geht an Ehrenamtliche aus Gütersloh, Castrop-Rauxel und Höxter-Ovenhausen – auch das Projekt EULE, das schon viele Jahre fester Bestandteil unseres Schullebens ist, darf sich über diese Auszeichnung freuen.

Der Pauline-von-Mallinckrodt-Preis der Caritas-Stiftung für das Erzbistum Paderborn geht in diesem Jahr an drei Projekte von Ehrenamtlichen, die sich – getreu dem Motto „Sei gut, Mensch!“ – für den gesellschaftlichen Zusammenhalt stark machen und das Miteinander unterschiedlicher Gruppen kreativ gestalten.

Verler Gymnasiast repräsentiert NRW bei einem deutschlandweiten Online-Seminar für Schülerinnen und Schüler der UNESCO-Schulen zum Thema „Verschwörungstheorien und Falschinformationen“

Politische Verschwörungstheorien, so genannte „alternative Fakten“ und Desinformation sind in jüngerer Vergangenheit in den sozialen Medien immer häufiger sichtbar. Das Modellprojekt „#vrschwrng ‒ Ein interaktives Toolkit gegen Verschwörungstheorien“ der Berghof Foundation zielt darauf ab, „Jugendlichen einen Raum zu bieten, um sich kritisch mit Verschwörungstheorien, den zugrundeliegenden Narrativen sowie entsprechenden Einstellungsmustern auseinanderzusetzen“. 

Wir, die Klasse 6c, haben am Freitag, den 13.11.2020 im Rahmen eines Tierschutzprojektes, das im Religionsunterricht im Zusammenhang mit dem Thema „Schöpfung bewahren“ entstanden ist, rund um unsere Schule Vogelfutter verteilt.

Vom 9.11.2020 bis zum 12.11.2020 sammelten wir Vogelfutter, einen Brutkasten und Futterstationen in der Klasse. In der darauf folgenden Religionsstunde konnten wir dann die selbstgebauten Futterstationen sowie zahlreiche Meisenknödel in die Bäume und Sträucher rund um das Gymnasium Verl verteilen. Die größte Futterstation steht nun im Garten zwischen den Musikräumen, sodass wir sie auch stets im Blick behalten können.
Dies alles taten wir zum Wohl der Vögel, denn die Vögel finden in der Stadt gerade im Winter nicht mehr so viel Futter. Deswegen sollen die Futterstationen von unserer Klasse regelmäßig neu befüllt werden. Wir würden uns freuen, wenn viele unserem Beispiel folgen und auch in den Gärten der Stadt Verl neue Futterstationen für Vögel entstehen.

Text von: Lena Plinski, Melina Sprung und Linda Post