Wohl kaum ein Unterricht hat sich in den letzten Monaten so sehr verändern und neu erfinden müssen wie der Sportunterricht: Sport mit Abstand, Sport mit Maske, Sport nur draußen, Sport als Theorie, Sport in Distanz. Die Herausforderung stellt sich somit für SchülerInnen und LehrerInnen gleichermaßen. Bewährte Formate und Aktivitäten − auch über den Schulsport hinausgehend − können nun nicht mehr in gewohnter Form stattfinden.

Mittwochs, 7. Stunde: man trifft sich im Raum der Schülervertretung, sitzt gemeinsam auf den Sofas, manchmal läuft ein wenig Musik und dabei entstehen sie – die Ideen für die zahlreichen Projekte und Aktionen der SV. Seit einem Jahr ist das anders, aber nicht weniger ideenreich und kreativ.

Zu einem Literaturkurs gehört ein Stück, eine Bühne, ein Auftritt, ein Publikum. Die meisten SchülerInnen der English Drama Group (EDG) haben in den letzten Jahren die Aufführungen ihrer Vorgänger besucht, sich mitreißen lassen von der Atmosphäre und bereits entschieden, diesen Kurs in der Q1 zu belegen. Spätestens zu Beginn des Schuljahres hat sich − trotz Präsenzunterrichts − allerdings schon abgezeichnet, dass der Unterricht nicht ohne Einschränkungen stattfinden kann.

Am 17. Februar hat am Gymnasium Verl die Ausleihe der iPads begonnen: bis zum Ende der Woche werden alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen EF und Q1 flächendeckend mit einem Tablet ausgestattet sein. Die Mitglieder der Arbeitsgemeinschaft Einführung digitaler Endgeräte, Dustin Lohde, Sascha Packhäuser und Dominik Schmidt, haben daher eine unter den aktuellen Umständen angemessene Ausgabe und Inbetriebnahme der Tablets organisiert.

Ich bin zurzeit wie ihr alle auch im Homeschooling und freue mich schon sehr auf euch und den Tag, an dem ich wieder zu euch in die Schule kommen darf!
Vielleicht sehen wir uns vorher schon in der digitalen AG „Freunde auf vier Pfoten“?!
Euer Schulhund Gipsy

Wie schon in den vergangenen Jahren haben sich im August/September 2020 trotz schwieriger Zeiten rund 90 Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen des Gymnasiums Verl mit viel Freude und großem Engagement an dem von den Lions Clubs International ausgelobten Friedensplakatwettbewerb zum dem Thema „PEACE – Frieden durch Hilfsbereitschaft“ beteiligt. Der internationale Lions-Friedensplakat-Wettbewerb für Schulen und Jugendgruppen wird von den Lions Clubs weltweit unterstützt.

Eine ganz besondere Auszeichnung aus Paris erhielt das Gymnasium Verl jetzt mit Beginn des neuen Jahres. Die UNESCO, die Sonderorganisation der Vereinen Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur mit Sitz in der französischen Hauptstadt, hat das Verler Gymnasium in das internationale Netzwerk der UNESCO-Projektschulen (UNESCO Associated Schools) aufgenommen.

Unsere beiden Schüler David Sielhorst (Q1) und Leon Masjosthusmann (EF) haben erfolgreich beim Wettbewerb der Firma Beckhoff mit dem Titel „#automationsummer“ teilgenommen. Bei diesem Wettbewerb ging es darum, Lösungen für Zukunftsthemen zu entwickeln: „Ich wollte eine praktische Alltagshilfe entwickeln“, erklärt David, der mit seiner Vertretungsplan-App den zweiten Platz belegen konnte.

Der Pauline-von-Mallinckrodt-Preis 2020 geht an Ehrenamtliche aus Gütersloh, Castrop-Rauxel und Höxter-Ovenhausen – auch das Projekt EULE, das schon viele Jahre fester Bestandteil unseres Schullebens ist, darf sich über diese Auszeichnung freuen.

Der Pauline-von-Mallinckrodt-Preis der Caritas-Stiftung für das Erzbistum Paderborn geht in diesem Jahr an drei Projekte von Ehrenamtlichen, die sich – getreu dem Motto „Sei gut, Mensch!“ – für den gesellschaftlichen Zusammenhalt stark machen und das Miteinander unterschiedlicher Gruppen kreativ gestalten.

Verler Gymnasiast repräsentiert NRW bei einem deutschlandweiten Online-Seminar für Schülerinnen und Schüler der UNESCO-Schulen zum Thema „Verschwörungstheorien und Falschinformationen“

Politische Verschwörungstheorien, so genannte „alternative Fakten“ und Desinformation sind in jüngerer Vergangenheit in den sozialen Medien immer häufiger sichtbar. Das Modellprojekt „#vrschwrng ‒ Ein interaktives Toolkit gegen Verschwörungstheorien“ der Berghof Foundation zielt darauf ab, „Jugendlichen einen Raum zu bieten, um sich kritisch mit Verschwörungstheorien, den zugrundeliegenden Narrativen sowie entsprechenden Einstellungsmustern auseinanderzusetzen“. 

Wir, die Klasse 6c, haben am Freitag, den 13.11.2020 im Rahmen eines Tierschutzprojektes, das im Religionsunterricht im Zusammenhang mit dem Thema „Schöpfung bewahren“ entstanden ist, rund um unsere Schule Vogelfutter verteilt.

Vom 9.11.2020 bis zum 12.11.2020 sammelten wir Vogelfutter, einen Brutkasten und Futterstationen in der Klasse. In der darauf folgenden Religionsstunde konnten wir dann die selbstgebauten Futterstationen sowie zahlreiche Meisenknödel in die Bäume und Sträucher rund um das Gymnasium Verl verteilen. Die größte Futterstation steht nun im Garten zwischen den Musikräumen, sodass wir sie auch stets im Blick behalten können.
Dies alles taten wir zum Wohl der Vögel, denn die Vögel finden in der Stadt gerade im Winter nicht mehr so viel Futter. Deswegen sollen die Futterstationen von unserer Klasse regelmäßig neu befüllt werden. Wir würden uns freuen, wenn viele unserem Beispiel folgen und auch in den Gärten der Stadt Verl neue Futterstationen für Vögel entstehen.

Text von: Lena Plinski, Melina Sprung und Linda Post

Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Verl informieren sich anlässlich des Internationalen Tags der Kinderrechte über ihre Rechte und diskutieren, warum die Kinderechte in das Grundgesetz aufgenommen werden sollten.
Jedes Kind hat Rechte. So steht es in der am 20. November 1989 verabschiedeten Kinderrechtskonvention der UNO, mit der sich alle unterzeichnenden Staaten dazu verpflichteten, die Rechte von Kindern auf Schutz, Förderung und Beteiligung zu achten und zu wahren. Und obwohl die Bundesrepublik Deutschland zu den Erstunterzeichnern der Kinderechtskonvention zählt, werden hierzulande die Rechte und Interessen noch immer nicht ausreichend berücksichtigt.

Am 3. November 2020 haben wir, die Klasse 6e, herumliegenden Müll am Ölbach aufgesammelt. Unsere Mission: Verl ein Stück sauberer machen und der Umwelt helfen.

Auch im Schuljahr 2019/20 konnte der englische Sprachenwettbewerb Big Challenge wieder erfolgreich am Gymnasium Verl durchgeführt werden. Aus den Jahrgangsstufen 5-9 nahmen 91 Schüler*innen teil. Trotz der coronabedingten Schulschließung konnte das Orga-Team bestehend aus den Lehrerinnen Christina Heese, Daniela Diederich und Irina Christ den Wettbewerb für alle Teilnehmer*innen online zugänglich machen, so dass sie ihn ohne Probleme von Zuhause durchführen konnten. Im Vorfeld bereiteten sich die Schüler*innen auf der Big Challenge-Homepage in einer sogenannten „Game Zone“ auf die Prüfungsaufgaben vor. Dies hat sich offensichtlich bezahlt gemacht, denn auch im nationalen Vergleich sticht das Gymnasium Verl positiv heraus. Alle Erfolge wurden mit Präsenten belohnt! Eine Ehrenurkunde und eine Medaille für die besten Ergebnisse erhielten außerdem:
Neele Berning (6b)
Julian Zenker (7a)
Linn Brucker (8a)
Leon Masjosthusmann (EF)

Wir freuen uns schon auf die Big Challenge im nächsten Jahr! Seid dabei und stellt euch der Herausforderung!

Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen hat auf seiner Internetseite eine Handlungsempfehlung veröffentlicht, was zu tun ist, wenn ein Kind zuhause erkrankt.